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管理效能提升工坊

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:1~2天(6小时/天)天

授课对象:企业中高层管理者、新任经理、所有想提高管理效能的人士

授课讲师:杨晓璐

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课程背景

世界管理大师彼得•德鲁克在《卓有成效的管理者》一书中提到:“卓有成效是管理者的职责所在,无论他们是负责他人和自己绩效的管理者,还是仅仅对自己绩效负责的专业工作者。如果做不到卓有成效,就谈不上‘绩效’,不管你在工作中投入了多少才智和知识,花了多少时间和心血。” 管理者效能的提升是确保企业管理卓有成效的关键所在,如何提升管理效能,打造高绩效的管理团队,近年来受到越来越多企业的关注和重视。 管理效能提升工坊,以企业内部管理团队中存在的现实问题为切入点,通过结构化的思维方法和系统性的问题解决工具,引导学员挖掘管理痛点,结合企业实际工作中的管理案例,进行有效剖析,通过团队共创和群策群力的方式,每组将针对一个管理主题拟定一套切实可行的解决方案和行动计划,确保培训效果的现场转化与高效落地,实现现场出成果的目标。

课程目标

1.诊断内部管理效能问题 2.掌握管理效能提升方法 3.输出管理效能提升计划 4.萃取管理效能提升案例

课程大纲

第一部分:管理效能原理篇 一、管理效能提升的价值 1.组织层面 2.个人层面 二、如何成为卓有成效的管理者 1.掌握自己的时间 2.重视对外界的贡献 3.善于利用长处 4.要事优先 5.有效的决策 三、管理效能提升工作坊规则介绍 1.学习氛围营造 2.学员心态重塑 3.工作坊规则介绍 四、管理效能提升六步法 1.管理问题界定 2.团队愿景描述 3.原因分析 4.解决方案 5.行动计划 6.城镇会议 第二部分:管理效能提升实战篇 问题界定 愿景描述 原因分析 解决方案 行动计划 城镇会议 第三部分:管理效能提升案例篇 一、案例命名 1.素描型 2.问题提示型 3.真知灼见型 4.形象比喻型 5.以小见大型 二、案例摘要 1.时间 2.地点 3.人物 4.事件 5.问题 6.解决办法 7.结果 三、案例引文 -S(情境) -C(冲突) -Q(疑问) 四、案例正文 -S(情境) -T(任务) -A(行动) -R(结果) 五、案例附录 -附录形式 -素材来源 第四部分:管理效能提升运用篇 一、综合运用案例 二、综合运用练习 三、综合运用考核 成果输出: 成果呈现:每组将以可落地的管理效能提升计划和案例形式呈现,学员做现场汇报,公司领导进行针对性点评并反馈指导建议。

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