● 理念自动生技巧，建立团队管理者核心导向，理解培训的方向 ● 铸造领导影响力，夯实团队管理者心态能力，找到效能的基石 ● 讲述团队创立期，帮助团队管理者理解团队，铸就责任正能量 ● 面对团队动荡期，展示团队管理者沟通技巧，激励团队凝聚力 ● 描绘团队高产期，落实团队管理者流程管理，系统化管理工作 ● 反省团队衰退期，再造团队管理者思维理念，以事修人重价值
授课对象：企业总经理，副总，部门经理，班组长等中层、基层
讲师：董玉川
● 课程总体的核心思想：复制领袖的影响力，铸造自身领导力 ● 通过思维模式的导入，促使领导者想清楚弄明白，何谓领导 ● 通过管理模式的分析，引导领导者以事修人，建人性化管理 ● 通过管理模式的反省，帮助领导者理清楚，管理被管理方式 ● 通过智慧模式的理解，匹配领导者的下属互赖，共赢建团队 ● 通过智慧模式的剖析，促使领导者能够总结经验，吸取教训 ● 通过家庭模式的分享，梳理领导者家庭关系，解决后顾之忧
授课对象：企业总经理，副总，部门经理等中层、高层领导者
讲师：董玉川
◆ 提高员工的情绪管理能力：通过培训，学员学习如何识别和管理自己的情绪，从而更好地应对各种压力和挑战，减少负面情绪对工作和生活的影响。 ◆ 提升工作效率：有效的情绪管理和压力调节能力将有助于员工更专注地投入工作，提高工作效率，减少因情绪波动而导致的工作质量下降。 ◆ 促进团队合作：培训将帮助员工更好地与同事合作，减少因情绪冲突而引发的团队摩擦，提升团队协作效率。 ◆ 提升员工的自我认知和自我调节能力：培训将帮助员工更好地了解自己的情绪和压力反应，学会有效的自我调节和情绪管理方法。 ◆ 改善员工的工作满意度和生活质量：通过培训，员工将学会更好地应对压力，提升自身心理健康水平，从而改善工作满意度和生活质量。 ◆ 促进组织发展：通过提升员工的情绪管理和压力调节能力，整体员工的工作效率将提升，团队合作效果将增强，有助于促进组织的发展和进步。
授课对象：企业各层级管理者以及基层员工
讲师：董玉川
● 意识：使学员从思维上意识到执行力不力是个人发展的最大障碍是企业管理的最大黑洞 ● 知识：让学员学习执行力的定义、执行不力原因和提升执行力的MKASH和差距分析7步模型 ● 技能：全面提升学员的执行心态；用行动、沟通、目标、运营和团队五个策略提升执行力 ● 理念：一课四训的教学理念（预训+正训+自训+复训）让学员牢固掌握，学以致用 ● 落地：531落地实施计划（5个收获点、3个行动项、1项立刻去做的事）助力落地实施
授课对象：企业高级管理人员、核心管理干部及员工骨干等
讲师：曾秋香
● 了解自己和他人的情绪，提升管理情商，和团队一起成长； ● 学会了解和分析团队成员的性格选择正确的领导风格； ● 明确并理解教练领导模式，掌握基本的教练技术； ● 练习如何当好员工教练，培养优秀下属，形成教练文化； ● 促成从关注事到关注人、用问题解决问题、从关注员工过去到关注员工未来的改变；
授课对象：企业各层级管理者，以中高层管理者/中层管理者为主
讲师：曾秋香
● 掌握情绪管理调节具体技术和工具。 注重学员生理、认知、情绪与行为的平衡，通过“互动-练习-生发”，在学员行动表现中建立对压力新的认知调适模式，张力更强、效果更佳。 ● 提升学员幸福力。 课程设计特别的结构化，把工作与生活有机融合，激发学员为自己生命质量而学的发散思维。 ● 学以致用 将知识与工作紧密结合，设计学以致用的环节，促进学员训后落地。
授课对象：企事业单位各层级人员30-70人
讲师：曾秋香
● 具备结构性沟通思维 ● 掌握结构化三维沟通10个工具 ● 了解结构化沟通的障碍及心理学原理
授课对象：骨干员工、新晋升管理者、部门负责人 30-50人
讲师：曾秋香
● 了解跨部门沟通不畅的核心原理与关键因素 ● 树立正确的沟通思维意识及职业化心态 ● 掌握5-7种跨部门高效沟通协作工具
授课对象：新晋升管理者、部门负责人 30-50人
讲师：曾秋香
● 如何从全新的角度看待问题 ● 如何更清晰准确地界定问题 ● 如何利用全脑思维协同思考分析问题、解决问题的能力 ● 如何创造一种动态的、积极的环境来争取人们参与问题的解决 ● 如何简单、系统而有效地解决问题
授课对象：企业关键岗位、各层级管理人员，30-50人
讲师：曾秋香
● 学会什么是领导力，自己的差距在哪里 ● 学会掌握领导力的核心关键要点是什么 ● 学会了解领导力的终极测试是什么 ● 掌握提升领导力的核心关键要点在哪里 ● 中层管理者学会跟企业一起进步、一起成长、一起创新 ● 中层管理者学会如何去解决问题，并培养下属如何去解决问题的能力 ● 领导者如何善于去发现和培养人才 ● 中层领导力提升的三原则 ● 如何发现和培养潜在的领导者
授课对象：中高层管理干部
讲师：吴湘洪
● 管理者应熟知自身在企业中的角色认知与定位 ● 认清定位后让自己更加清楚知道自己要担什么样的责任 ● 管理者应学会思维的转变——与时俱进 ● 转变过程中的方法落实与操作 ● 自我管理先学会如何去规划自身的未来 ● 明确目标的拟定与操作 ● 学会如何有效合理分配自身的时间 ● 掌握持续改进的方法与工具 ● 最终让自己的思维与行为及管理能力飞跃提升
授课对象：高中基层级管理者及公司储干
讲师：吴湘洪
● 学习掌握团队共创式的问题分析与解决方法； ● 提高发现问题、分析问题和解决问题的能力与水平； ● 在培训现场形成工作实际问题的解决方案，培训成果即时呈现。
授课对象：各个层次管理人员、技术干部、生产技能骨干
讲师：李东
通过游戏的体验引导，发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性，体验资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏，对于公司主管可以训练领导和决策能力，对于公司员工可以训练执行能力。
授课对象：团队成员
讲师：李东
● 管理者认清自身的定位和角色认知 ● 学会掌握沟通的方法与技巧 ● 掌握授权的技巧与方法 ● 合理分配好自己的时间，做好时间管理 ● 熟练如何有效去带好管理自己的团队 ● 学会掌握执行到位的方法与技巧 ● 学会掌握提升下属行动能力的方法与技巧 ● 合理运用相应的工具和方法
授课对象：高中基层级管理者及公司储干
讲师：吴湘洪
● 认知管理过程中人的心理现象及其规律，提高管理的行为本质认识 ● 认识员工行为本质与特征，能够正确运用组织激励原理与方式员工的积极行为
授课对象：中、基层管理人员
讲师：李东
● 明确职业化团队的四大标准 ● 理解职业化的五种心态，从内到外塑造职业化 ● 明晰职业化的两大支点：责任与效率 ● 塑造时代背景下的职业化
授课对象：企业管理层
讲师：张蕾
● 建立正确的领导角色认知，塑造有效的领导行为； ● 能够运用有效沟通和激励策略，激发员工的积极行为，塑造高效团队执行力。
授课对象：中层管理干部
讲师：李东
帮助提升区域管理者整体经营水平，让管理团队精神风貌大幅提升； 帮助区域管理者树立商业价值交换和敬业精神的理念，让管理团队生产力大幅提升； 帮助规范区域管理者言行，提升自我价值，以职业化的标准要求自己； 帮助规划区域管理者的经营方向与技巧，提升整体区域业绩水平； 帮助找到激发区域管理者成长的重要手段，帮助区域管理者提升管理经营水平。
授课对象：医药公司中高层、医药公司销售总监、销售经理、省代销售经理、区域销售经理
讲师：单运滔
● 学员能理解经验萃取对组织和个人专业成长的价值； ● 学员能掌握经验萃取的方法和工具，并运用经验萃取的方法和工具萃取个人的最佳实践经验； ● 学员能掌握经验呈现的模式和步骤，并根据经验呈现模式和步骤完成经验的成果呈现； ● 学员能掌握经验内化的步骤与要点，并按照经验内化步骤传承、复制组织的最佳实践经验。
授课对象：企业各岗位绩优员工、内部培训师
讲师：李东
◆ 帮助学员掌握系统、先进、实用的管理技巧和沟通技能 ◆ 启发学员触类旁通，在管理实践中知行合一，在日常工作中艺术性应用所学的技能 ◆ 站在企业变革必须的角度，帮助参训人员更新营销理念，转变思维模式，统一思想
授课对象：企业中层管理者
讲师：韩鹏
情压管理、时间与目标管理、执行力、沟通、角色认知、团队建设等
上海市
项目全流程管理/产品研发/产品生命周期管理/产品开发与创新
青岛市
研发体系管理、研发战略规划、研发项目管理、流程管理与优化、产品开发与设计、项目质量控制、研发人员培养、研发团队搭建等
广州市
项目全流程管理、企业流程体系建设、多项目管理、研发项目管理、敏捷项目管理、项目团队建设……
北京市
团队建设、角色认知、团队管理、目标管理、跨部门沟通、团队协作、管理技能、激励辅导等
潍坊市
