课程收益： ● 学习案例萃取系统方法，萃取标杆经验上升到组织的知识资产 ● 掌握岗位任务分析流程，针对本岗工作进行科学的分析和排序 ● 陈述场景地图绘制技巧，依据实际工作场景描绘案例场景地图 ● 依据岗位案例定位要素，描述案例的主题、背景、对象和目标 ● 应用岗位案例复盘步骤，借助团队智慧对案例进行全方位复盘 ● 阐述实践方法总结要领，通过科学方式提炼内部标杆先进经验 ● 依据岗位案例萃取工具，创作一套匹配业务发展需求实践案例
授课对象：企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干
讲师：杨晓璐
● 理解培训的本质与学习的核心密钥 ● 学会开展技能型培训的心法和步骤 ● 学会开展知识型培训的心法和步骤 ● 学会开展态度型培训的心法和步骤 ● 掌握开展培训授课所需的核心工具
授课对象：企业内训师，各层级管理人员，需要带领团队的领导者，培训部工作者
讲师：方明
● 深度探究团队问题的来源并有效的界定问题； ● 了解行动学习的基本理念和关键设计流程； ● 能够利用世界咖啡的行动学习模式进行落地解决问题； ● 能够策划使用团队共创的方式进行团队问题解决的方案； ● 能够面对复杂性问题的有效采用开放空间方式给予对策。
授课对象：企业内训师、培训管理者、各部门管理者或经验型骨干
讲师：云潭
个人获益 1、 区分行动学习与传统培训的本质区别； 2、 解释对行动学习的理论探究，阐述行动学习的理论依据； 3、 拆解和应用行动学习集体智慧研讨方法 组织获益 1、引入新的推动绩效实现的学习模式，解决组织发展中的问题，提升组织解决问题的能力，提升组织与团队的竞争力； 2、通过行动学习催化师的训练，为企业培养优秀的催化师团队，通过催化师启动行动学习，营造企业内部“做中学”良好氛围，实现学习落地； 3、通过将学习落地的理念与行动，将培训做到落地，为企业节约学习成本，提升学习价值，真正做到开源节流。
授课对象：企业各部门负责人（生产、研发、销售、人力资源、财务及部分项目经理）、企业内训师、职业培训师、企业教练、行动学习催化师
讲师：罗宏伟
★ 了解成人学习的特点和培训师的能力模型； ★ 掌握内训师的建场、手势运用、握麦技巧； ★ 掌握内训师的发声、语调和生动表达技巧； ★ 掌握基本的控场技巧，能结合实际情况设计导入和结尾环节，能掌握提问、点评和回顾的基本方法。
授课对象：企业内训师，业务骨干
讲师：刘畅
▲ 掌握基于引导技术的组织行动学习培训模式的价值与关键因素 ▲ 掌握群策群力问题解决的行动学习研讨流程与方法，有效地通过培训推动组织问题解决； ▲ 掌握群策群力行动学习模式的支撑工具及应用技巧，如团队共创\愿景承诺等……，并能够运用到组织管理培训的问题研究分析等工作中 ▲ 掌握对成果进行沉淀和推广的方法，进一步提升成果价值
授课对象：企业管理层、各部门负责人、各团队管理者
讲师：邢立爽
● 学习结构性思维的核心技巧，提升商务写作商务呈现的技巧 ● 掌握结构性思维四大核心：结论先行、上下对应、分类明确、排序逻辑的应用 ● 掌握结构化表达自上而下的思考和自下而上的总结 ● 掌握总结概括与横向分类的高效表达 ● 掌握结构性思维逻辑推理技巧、演绎与归纳的逻辑结构应用 ● 提高思考表达的结构性，突出重点、逻辑清晰、层次分明、简单易懂，缩短写作时间
授课对象：全员
讲师：李博钊
对HRBP提出和实施的全新认知 从战略、组织优化、人才发展了解HRBP实施 学习HRBP的人才招聘选拔、薪酬绩效管理
授课对象：企业中、高层管理人员、人力资源管理人员及各模块专业人员
讲师：许卫
对公司： 1、提高内训师成就感，增强培训活力 2、打造精品课程，提升内训质量 3、使组织经验得到有效传递 4、使内部沟通更加有效 对个人： 1、提高课堂呈现能力，提升培训效果 2、提升个人表达、沟通和说服能力
授课对象：需要提升授课技能的内部培训师，适合30-40人之间
讲师：刘议鸿
对公司的价值： 1、提高内训师成就感，增强培训活力 2、打造精品课程，提升内训质量 3、使组织经验得到有效传递 4、使内部沟通更加有效 对个人的价值： 1、提高课堂呈现能力，提升培训效果 2、提升个人表达、沟通和说服能力 科 学：基于脑科学的研究成果：好的表达要成功激发听众的左脑、右脑、情绪脑。 好 玩：沙盘式的学习方式，让学员在游戏中学习，乐此不疲。 高 效：21轮练习，让表达提升和行为改变发生在课堂之中
授课对象：需要提升授课技能的内部培训师
讲师：刘议鸿
让所有参训学员“有课+能讲”
授课对象：经验型员工、内训师、管理层
讲师：刘议鸿
让所有参训学员开发出一门合格的微课并掌握后续持续开发的工具和方法
授课对象：内训师、优秀员工、管理层
讲师：刘议鸿
1、陈述案例的价值； 2、列举案例编写的基本要素； 3、运用案例编写的七大工具； 4、现场编写1－2个合格的复盘案例
授课对象：各岗位的管理者、项目经验或者有经验的员工、完成某项任务后需要复盘的团队
讲师：刘议鸿
本项目的目的在于通过系统、专业、务实、可持续的培训模式，将管理者转型为内部培训复制力量，将岗位优秀经验通过提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制。从而提升企业竞争力
授课对象：经验型员工、内训师、管理层
讲师：刘议鸿
《企业关键岗位课程体系构建》的目的就在于通过对企业内核心岗位的分析，确定该岗位的关键任务、通用能力以及培养路径。 本课程以工作坊的形式，借鉴德国联邦职业教育研究所从“典型工作任务”到“完整学习任务”的研究理论以及美国GIE关于“人才培养体系构建”相关研究成果。同时根据企业目前所处的实际情况进行相应调整，确保所产出的《关键岗位课程体系》能符合业务部门人才培养最实际的需求。
授课对象：培训专岗人员及管理者、HR经理人、高级培训师
讲师：刘议鸿
● 实战性：能够将“理论与企业实际管理场景”充分结合，具有鲜明的实战特色 ● 实用性：以亲身经历的案例和经验进行分析与分享，操作性强；深奥的理论通俗化 ● 场景化：以实战为导向，关注每一个策略的可操作性，以及对应的企业应用场景
授课对象：HR及用人部门管理者
讲师：邹文波
● 意识：使学员从思维上意识到执行力不力是个人发展的最大障碍是企业管理的最大黑洞 ● 知识：让学员学习执行力的定义、执行不力原因和提升执行力的MKASH和差距分析7步模型 ● 技能：全面提升学员的执行心态；用行动、沟通、目标、运营和团队五个策略提升执行力 ● 理念：一课四训的教学理念（预训+正训+自训+复训）让学员牢固掌握，学以致用 ● 落地：531落地实施计划（5个收获点、3个行动项、1项立刻去做的事）助力落地实施
授课对象：企业高级管理人员、核心管理干部及员工骨干等
讲师：曾秋香
● 改变管理者思维意识 ● 掌握10种高效管理工具清单 1. 视觉探索 2. OGSMA 3. 行为发展心理模型 4. BIA、BID、BES 5. DISC员工行为发展认知模型和工具 6. 结构性思维 7. 逻辑六层次 8. ORID聚焦式汇谈 9. PDCA循环 10. 欣赏式探询
授课对象：新晋升管理者，中基层管理者
讲师：曾秋香
● 了解跨部门沟通不畅的核心原理与关键因素 ● 树立正确的沟通思维意识及职业化心态 ● 掌握5-7种跨部门高效沟通协作工具
授课对象：新晋升管理者、部门负责人 30-50人
讲师：曾秋香
● 如何从全新的角度看待问题 ● 如何更清晰准确地界定问题 ● 如何利用全脑思维协同思考分析问题、解决问题的能力 ● 如何创造一种动态的、积极的环境来争取人们参与问题的解决 ● 如何简单、系统而有效地解决问题
授课对象：企业关键岗位、各层级管理人员，30-50人
讲师：曾秋香
国企三项制度改革、人力资源体系构建、非人力资源管理、薪酬绩效管理、招聘面试技巧、人才梯队建设……
北京市
战略解码、战略人力资源、组织设计与绩效设计、干部管理与人才发展、人才策略与战略招聘、文化建设……
北京市
非人、薪酬管理、绩效管理、人才梯队建设、有效沟通、管理者角色转身、华为管理（华为文化/华为人才管理/华为干部管理）
苏州市
绩效管理、人才梯队搭建、HRBP人才培养、OKR、招聘面试、企业文化……
武汉市
高绩效团队打造、目标管理、执行力提升、沟通技巧、领导力等
深圳市
