银行4.0/ 金融科技/ 信用卡营销/ 信贷营销/ 存款营销/ 社区营销/
增员/ 产说会/ 创说会/ 健康险/ 年金险/ 期缴保险/
行业趋势/ 宏观经济/ 国际形势/ 政策解读/ 党史党建/ 投融资/上市/
角色认知/ 管理技能/ 领导力/ 中高层管理/ 危机/舆情管理/ 创新管理/
企业大学/ 组织管理/ 员工关系/ 胜任力模型/ HRBP/ 企业文化/
新基建/ 互联网+/ 5G/物联网/ 电商新零售/ 区块链/ O2O/B2B/
生产管理/ 现场管理/ 仓储物流/ 六西格玛/ 采购与供应商/ 生产成本/
品牌策划/ 市场与营销策略/ 销售技巧/ 渠道与经销商/ 大客户营销/ 客户管理/
客户服务/ 呼叫中心/ 服务礼仪/ 服务技巧/ 投诉处理/ 服务管理建设/
职业素养/ 情商管理/ 情绪压力管理/ 沟通协作/ 职场礼仪/ 工作效率/
财务管理/ 财务报表/ 资产管理/ 税务筹划/ 成本预算/ 审计/
传统文化/ 国学管理/ 易经风水/ 国学应用/ 孙子兵法/ 论语/
奢侈品鉴赏/ 品味生活/ 色彩搭配/ 美妆化妆/ 音乐鉴赏/ 艺术品鉴赏/
开门红/ 金融科技/ 理财营销/ 信贷营销/ 财富管理/ 对公营销/
增员/ 产说会/ 创说会/ 健康险/ 年金险/ 期缴保险/
党史/ 党建/ 宏观经济/ 资本/并购/ 股权/ 商业模式/
领导力/ 管理沟通/ 角色认知/ MTP中高层管理/ 团队管理/ 项目管理/
招聘面试/ 非人管理/ 薪酬设计/ 绩效管理/考核/ 企业文化/ 劳动法规/
互联网营销/ 互联网+/ 微信/社群营销/ 大数据/ 短视频营销/ 数字化/
精益生产/ 现场管理/ 班组长/ TWI/ 供应链管理/ 生产成本/
品牌/ 终端营销管理/ 销售技巧/ 渠道与经销商/ 大客户营销/ 客户管理/
客户服务/ 呼叫中心/ 服务礼仪/ 服务技巧/ 投诉处理/ 服务管理建设/
职业素养/ 情商管理/ 情绪压力管理/ 沟通协作/ 职场礼仪/ 心态激励/
财务管理/ 财务报表/ 法律风险/ 税务筹划/ 成本预算/ 非财/
国学/ 健康养生/ 家庭健康/
老师拥有13年大型央企培训管理的实战经验。擅长内训师培养、培训体系搭建、领导力培训等领域,曾服务于中广核集团、中建七局、南方电网等企业: ▶曾为负责中广核集团-中广核大学教员管理制度、师资队伍的搭建 成果:先后为集团培养教员500+名,开发课程300余门,100%完成集团课程体系建设。同时开展【微课设计与开发】培训70+期,开发微课程700+门。 ▶曾主导中广核集团【领导力转型培训】项目的策划与执行 成果:开展领导力培训20+期,管理干部认证率达到100% ▶曾为中建七局开展《培训体系搭建》项目 成果:培养教员40+名,打造30门课程,并完成企业培训体系建设 ▶曾为中核凯利集团开展《培训体系搭建》项目,并指导企业建立培训体系 成果:培养教员50+名,打造30门课程,并完成企业培训体系的建立 ▶ 曾为武汉武船开展《企业培训体系建立》项目 成果:培养教员30+名,打造20+课程, ▶ 曾为中交四航开展《培训体系搭建》《内训师体系搭建》项目 成果:培养教员30+名,打造20+门课程。 部分TTT辅导成功案例: → 辅导参赛学员获得“我有好课程”全国冠军 → 辅导参赛学员获得“我有好课程”大赛全国十强 → 辅导学员获得“联盟杯”微课大赛全国一等奖及二等奖 → 辅导康安医院学员获得七一企业微党课大赛一等奖 → 辅导中国移动学员制作集团案例级微课 → 辅导于洪区学校老师获得教育系统微课大赛二等奖 → 辅导学员获得中国好讲师大赛全国30强
常驻地
珠海市
课程
8 门
案例
90
掌握成人学习特点,完成从员工到教员的角色转换 学会培训的要素构成和各个要素之间的搭配方法 掌握培训开场技巧及目标制定方法 掌握课程清晰化讲解、生动化演绎及多样化教学方法完成10分钟教学设计 学会利用身体及声音表现力,提升课堂呈现及掌控能力
授课对象:中高层领导人或管理者
● 掌握建构主义与其他学习理论的区别及课程设计三要素 ● 学会独立制定访谈大纲、课程目标及课程描述单 ● 学会导课和结课的方法,并能够根据自己课程设计导课和结课 ● 掌握课程结构制定和细化方法,并按原理逻辑制定课程结构 ● 掌握根据不同的问题类型设计不同的教学活动的方法 ● 掌握案例活动的设计思路并能设计案例讨论型活动
授课对象:中高层领导人或管理者
● 掌握建构主义与其他学习理论的区别及课程设计三要素 ● 学会培训的要素构成和各个要素之间的搭配方法 ● 掌握培训开场技巧及目标制定方法 ● 学会课程清晰化设计、生动化演绎及多样化教学方法完成10分钟教学设计 ● 利用身体及声音表现力,提升课堂呈现及掌控能力
授课对象:中高层领导人或管理者
● 掌握微课的特点及对企业培训的意义,微课开发是每个企业都需要的技能 ● 掌握微课的选题及命名方法,并能够选定自己开发微课的主题 ● 掌握并能够应用ABCD法则制定微课目标,应用2WHI法则设计微课结构 ● 能够通过画面、声音、动画等五个方面对微课的呈现进行美化 ● 掌握camtasia、剪映软件的使用方法,并能够根据之前的设计开发一门微课 成果:每位学员能够产出一门视频类微课程
授课对象:中高层领导人或管理者
● 掌握企业分析六力模型并能应用六力模型制定培训体系框架 ● 能够描述岗位任务分析方法并能完成一个序列岗位的任务分析 ● 掌握年度需求分析的GDP方法,并能按要求编写年度需求调查访问大纲 ● 掌握DIF分析法并能对岗位任务进行DIF分析 ● 能够分析岗位学习要点并能够组织开发岗位学习地图 ● 能够描述教员体系建设的四个阶段及BEST模型 ● 掌握培训质量评估的方法并能设计1/2/3级评估表格 成果:产出培训体系框架,能够在课堂中产出一个岗位序列的培训课程体系。培养一批有培训体系建设能力的培训管理者、内部培训师团队。
授课对象:中高层领导人或管理者
● 理解企业经验萃取的意义及两个萃取方向 ● 掌握案例经验萃取的流程及方法并能够应用方法提取案例的经验 ● 掌握岗位经验进行岗位任务分析的方法并能够针对某个系列的岗位进行岗位任务分析 ● 掌握DIF分析法并能对岗位任务进行DIF分析并确定对应的培训形式 ● 理解企业培训三种类别,并根据岗位进行学习内容的分析 成果:现场产出一个案例的经验提取结果和一个岗位系列的学习体系,培养一批具备经验萃取及岗位分析能力的引导师。
授课对象:中高层领导人或管理者
● 掌握管理的本质及人的思维及心理特征,从观念上跨过传统管理存在的障碍 ● 理解教练技术改变行为习惯的方法并能够使用SEA跟踪工具来持续给予员工动力 ● 理解五维心法模型并能够应用模型产生内部觉察 ● 学会使用欣赏工具发现他人的卓越并通过发现美的眼睛演练提升对他人卓越的敏感度 ● 学会使用3F倾听工具去感受他人的情感及意图并能够独立完成觉察日记的演练提升自己对当下的觉察 ● 学会使用深度汇谈工具处理他人情绪并能完成丰盛日记的演练提升自己的幸福感 ● 学会使用GPS工具对他人进行教练并能够完成松规条日记演练让自己看到更多的可能 ● 学会使用干预测评来测试自己的管理风格并能说出不同的下属类型采取的不同管理方法
授课对象:中高层领导人或管理者
● 激发学员突破传统思维定式,打开思路,发现自身的创新潜力; ● 掌握什么是突破性创新?它是如何发生的?我们该如何激发创新; ● 掌握什么样的条件能够培养或者阻碍创新?我们是否做了正确的假设; ● 学习直线创新和交叉创新的理念和方法; ● 团队合作,学习最新的创新成果,形成广泛的创新行为的认识和理解; ● 在企业内部制造一个创新氛围,形成创新文化。
授课对象:中高层领导人或管理者
培训技术实战专家
擅长领域:TTT内训师、微课开发、培训体系、课程开发、授课技巧、经验萃取、PPT制作、短视频拍摄
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