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职场压力与情绪梳理

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上课方式:公开课/内训/总裁班课程 时间上课时间:1-2天

授课对象:企业各层级管理者以及基层员工

授课讲师:董玉川

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课程背景

在现代社会,人们面临各种各样的压力,如工作压力、家庭压力、社交压力等,这些压力往往会引发各种负面情绪,如焦虑、沮丧、愤怒等。 这些负面情绪不仅影响个人的心理健康和工作效率,还可能对团队合作和组织氛围产生负面影响。 因此,为了帮助员工更好地管理压力和情绪,提高工作效率和团队合作能力,我们导入这一场培训。 我们认为,适当的压力可以激发人们的潜能,促进个人成长和事业发展,但过大的压力却可能导致身心健康问题,影响工作效率和生活质量。 所以通过培训,员工将学习如何识别压力源、采取有效的应对策略、调节情绪、保持心理健康等相关知识和技能,从而更好地应对各种压力,提高工作效率,促进团队合作,改善工作氛围。 本课程结合员工工作与生活关于压力的分析,提出调整情绪的五个改变和八个手段,梳理压力与情绪的管理,积极运用在职场和生活之中,照亮员工职场和生活前进之路!

课程目标

◆ 提高员工的情绪管理能力:通过培训,学员学习如何识别和管理自己的情绪,从而更好地应对各种压力和挑战,减少负面情绪对工作和生活的影响。 ◆ 提升工作效率:有效的情绪管理和压力调节能力将有助于员工更专注地投入工作,提高工作效率,减少因情绪波动而导致的工作质量下降。 ◆ 促进团队合作:培训将帮助员工更好地与同事合作,减少因情绪冲突而引发的团队摩擦,提升团队协作效率。 ◆ 提升员工的自我认知和自我调节能力:培训将帮助员工更好地了解自己的情绪和压力反应,学会有效的自我调节和情绪管理方法。 ◆ 改善员工的工作满意度和生活质量:通过培训,员工将学会更好地应对压力,提升自身心理健康水平,从而改善工作满意度和生活质量。 ◆ 促进组织发展:通过提升员工的情绪管理和压力调节能力,整体员工的工作效率将提升,团队合作效果将增强,有助于促进组织的发展和进步。

课程大纲

第一讲:抗压耐挫·不必和压力为敌 一、认知压力与工作的关系 1. 什么是压力,压力的心理与生理反应 2. 一个棘手的情况,这个情况可能会威胁你的目标 ——你可能不具备解决这个威胁的能力或资源 3. 压力的两种类型:急性、慢性压力 4. 工作、生活中的压力事件 案例或工具:工作中急事和要事哪一个压力大? 案例或工具:贵公司,谁的压力最大?为什么他能扛过去? 案例或工具:AB两个团队的对比工作 二、自我压力管理有一个关键点 1. 不要消除压力,而是要把压力保持到一个合理区间之内 2. 不必和压力为敌,其实压力可以成为伴我们进步的好朋友 3. 我们要和压力交朋友,要跟压力和谐相处,这才是成长进步之道 案例或工具:ax²+bx+c=0,抛物线分析压力 案例或工具:压力指数级别测试 三、成功人士的四大基本烦恼(压力) 1. 生活状态一直很忙 2. 亲密关系一直很凉 3. 个人压力主要是扛 4. 人际关系主要是防 四、抗压耐挫,送您六个字 1. 勤:重点工作用力,日常工作要用心 2. 谨:小事做好了就是小事,小事没做好就出大事 3. 忍:生活在走下坡路,精神要走上坡路 4. 谦:人谦卑而恭敬待人,所以才能取长补短,成其强 5. 温:理直气不壮,义正词不严,有话好好说 6. 密:君不密则失臣,臣不密则失身 五、关于压力的金句 1. 过度的休息比过度的工作更让人疲惫不堪 2. 适度的压力感增长了智慧,磨练了心性 3. 老同志没事干身体会垮掉,年轻人没事干不长本事 4. 好刀都是磨出来的,好铁都是打出来的,好钢都是炼出来的 案例或工具:张经理的职场潜能之路 第二讲:以柔克刚·人性引导八手段(针对管理者) 一、情压管理是学理念还是技巧 1. 要学理念,因为理念会自动产生技巧 2. 中国人的学习,强调一个“悟”字 3. 别人抗压的技巧,你拿过来用不了 4. 调整情绪的方法,你到时可以参考 5. 技巧,需要在理念化后,成为自己的方法 案例或工具:毛泽东情压管理,源自一支烟,一碗肉 二、情绪和压力的管理问题 1. 管理就是计划、组织、领导、控制 2. 规定动作养习惯,自选动作训能力 3. 目标执行力,团队沟通环节的简述 案例或工具:规定动作和自选动作 工具:自然计划法 三、传统模式与高效模式的区别 1. 传统权利模式:要求员工个性,形成态度,导致行为 2. 符合我们的直觉,使我们感觉良好,但作用不大 3. 高效非权利模式:建立情境,影响员工行为,形成态度 4. 较少基于我的直觉,对管理者更有用,更有力量 案例或工具:请老王来上课 工具:传统管理模型、更高效管理模型 四、工具,永远战胜不了人性 1. 因为工具解决不了“价值”的问题 2. 人的价值都是由低层次往高层次发展的 3. 人的价值都是由利己往利他发展的 案例或工具:王进喜工作的价值 案例或工具:关羽辞曹,探究刘备的管理 案例或工具:张总一句话,小刘一辈子 工具:日本人的方法 五、管理中情绪与压力的“人性”之力 1. 建立需求:满意还是不满意 2. 期望未来:目标激励的力量 3. 从众思想:坚持正能量人格 4. 社会影响:建立权威性领导 5. 正向强化:引导习惯性思维 6. 社会比较:看出差异性结果 7. 稀缺激励:赞美成就感方向 8. 社会文化:制度化和人性化 案例或工具:赫兹伯格,画饼充饥,毛泽东的管理艺术等 工具:双因素启用方案 工具:比较法 案例或工具:进淄赶烤,马晓磊 六、团队选材:德能勤绩之外 1. 选人用人需要预知足够的提前量 2. 稳定性和持久性以及助人的倾向 3. 成就、失误、转变、回顾和描述 案例或工具:诸葛亮是不是好员工 工具:当众承诺,荣誉锁定 七、尊重与欣赏,缓释团队管理压力 1. 真心的欣赏其它部门的同事 2. 相信每一个员工的成长都需要时间 3. 尊重每一个员工的人格是各有特色 4. 发现每一个员工优点然后扬长避短 案例或工具:责人之心责己,恕己之心恕人 第二天培训暖场:让灵魂跟上你的脚步 ——提升对这个世界的理解和认知能力,有三个阶段 第一阶段:我不知道我不知道什么 第二阶段:我知道我知道什么 第三阶段:我知道我不知道什么 ——我们学习情压管理的目的,是为了能从第二阶段顺利走向第三阶段 ——建立良好情绪,以应对职场、生活的压力 案例或工具:职业的上下半场 案例或工具:什么样的工作不会被批评 第三讲:应付自如·调情解压五改变(针对全员) 一、抵抗压力情境 1. 压力情境是指影响个体行为,导致工作失败的情境因素 2. 他包含了竞争激励,有害的工作条件,不利的工作位置等 3. 但是:环境不能太舒服,太舒服了就不长本事 4. 在正常情况下有超常发挥,这个叫优秀 5. 在超常情况下有正常发挥,这个才是卓越 案例或工具:为什么六点起床练功 案例或工具:如何成为功夫高手? 二、修炼情绪境界 1. 情绪境界既是人的思想上的觉悟和精神上的修养 2. 需知:寒暑由天造,祸福自心生 3. 克服“踢猫效应”,营造好的情绪 1)冷却法 2)换位法 3)转移法 4)榜样法 5)预设法 案例或工具:王国维,人间词话 案例或工具:A、B组工作对照 三、压力大情绪不好的三种表现 1. 好斗的狮子:敏感易怒,爱发脾气,动不动就攻击别人 2. 孤独的绵羊:逃避现实,不愿意建立亲密关系,对人冷淡又挑剔 3. 黏人的鸭子:担心被抛弃,过度依赖。害怕分开,时刻需要陪伴 案例或工具:张经理为什么下了班没什么事,也要在办公室里坐到十一点 四、解决之道:解压五柄利剑 1. 改变生活方式之生理状况:运动,饮食,购物,旅行,打游戏 2. 改变生活方式之亲密关系:用恋爱的方式经营婚姻 3. 改变工作方式之要事第一:先计划要事,缓解明天的压力 4. 改变工作方式之人际关系:人际关系的黄金和白金法则 5. 改变工作生活之自我实现:探究生命的意义、我们的目的地 五、诸葛亮输出《诫子书》,可以用一生 1. 静以修身 2. 宁静致远 3. 学须静也 六、南怀瑾一声“放下”,可以用一世 1. 先生的话,才开始读的时候,很有压力(因为读不懂) 2. 读多了(还是不懂),但慢慢就静下来了 3. 放下放下,连放下也放下 4. 放至无可放处,自有转身之处 案例或工具:还不懂就回去“悟” 第四讲:精神抖擞·悦纳自我修情绪 一、情绪,首先要藏得深,管得住 1. 高高山顶立:管理者先要有位置 2. 深深海底行:不能把情绪随便地展示给别人 3. 有情绪是本能,控制情绪是本事 案例或工具:皇帝的死规矩 二、论情绪的重要性 1. 情绪管理是自我修养的起点 2. 情绪管理是学习进步的起点 3. 情绪管理也是战略的起点 案例或工具:长津湖;杨思根,三个不相信 三、情绪是可以管理出来的 1. 是先开心后笑,还是先笑后开心呢? 2. 首先要有积极的动作和手势 3. 其次就是注意改变语言 4. 情绪的行为引导论 案例或工具:A、B两组人行为引导实验 四、情绪管理并不是不发脾气,而是把愤怒置于理性之下 1. 我要是不生气,我就不是人 2. 我生气要是被你看出来了,我就不是高人 3. 愤怒是有力量的,是可以增加影响力的 4. 不过愤怒不能乱用,一定要适可而止,有理性的约束 5. 五个方法,调整情绪唤醒水平 1)反观法 2)承诺法 3)刹车法 4)代入法 5)假设法 案例或工具:克林顿的脾气 案例或工具:岳飞,满江红;张飞,大战当阳长坂坡 案例或工具:孩子撒谎了,你怎么办? 五、提高自我效能感,稳定情绪带队伍 1. 评价方法:使用积极的评价方法,将评价方法指向目标,指向改进方案 2. 可行的目标:可行的目标会增加自我效能感 3. 获得他人的肯定:尤其是获得强关系的肯定,会增加自我效能感 4. 心灵图景:人的心灵图景一般来自权威和经典,会形成了事情的路线图。 案例或工具:卜算子·咏梅,陆游PK卜算子·咏梅,毛泽东 六、核心情绪修炼 1. 以积极阳光之情绪面对工作的挫折 2. 以沉着稳定之情绪审视工作的成绩 3. 以欢喜热爱之心面对人生和事业的一切

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